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了杰出人才之外，绝大多数表现出对现在学习课程的适应和教学模式的适应。但这并不代表他们就是聪明的，而成绩差的就是笨的。
因为还有很多学生并不认同这种教学课程和教学模式，换句话说他们不适应这样的学习道路，所以这些人成绩差了，但当他们来到职中后，却展现了普通教育无法提供的兴趣发展空间，在这里，学生们个性得到张扬，特长得到发展，聪明才智得到挖掘，他们展现出来的是另外一种聪明，这种聪明更实用，更现实、更直接。”
此时庄娴芝似乎开始理解我的意思了，“叶老师，你的意思是晓娟就是这样的聪明人？”
“对，刘晓娟是很聪明的女孩，但在和我的接触中我发现你和家里其他人仍然以单纯的成绩来评判刘晓娟，没有看到你和家里其他人对她的认同，晓娟很珍惜亲人的爱，但我们却不能让爱去束缚她的发展，去磨灭她的自信和希望。”
我很奇怪，和庄娴芝谈话，我需经对她灌输大道理，再加上刘晓娟毕竟在她女儿，她就很愉快地认可了，这应该也是母爱的表现吧，在我和刘晓琴的分析之下，庄娴芝开始谈她教育过程中出现的问题，看来她并不是一个听不进劝的人，关键是这种人常常过分注重理论或思考模式。
后来刘晓琴说道：“婶子，其实吧，晓娟最听叶老师的话，而且很适合叶老师的教学方式，上次也是叶老师的鼓励所以晓娟开始专心学习，她想考军校的指挥类专业，成绩本来已提高很多，不过最近或许有点波动吧，成绩又下降了。”
“都是我，看来我还是有失误的，叶老师，如果麻烦你继续辅导晓娟，你能答应吗？”
我点点头，“当然，晓娟是我的学生，我支持她上军校，能辅导她自然不会推辞。”
“那太谢谢你了，叶老师，我们一定会给你重谢的。还有，我让晓琴以后按月给你辅导费，两佰元一个小时，你看好不好。”
我吃了一惊，说实话，在宁江这个地方，如此高的价格还真吓人的，我一周至少辅导刘晓娟五个小时，那不就有一仟，如此一算，比我工资还高多了。
可我岂能要钱，“我早就给刘警官说过我辅导晓娟是免费的，钱我是不会收的。”
后来还是刘晓琴说让我搬到辅导的那个她朋友的房子里去，我不同意，可她分析说为了节约时间，那样晓娟也方便等等。
所以最后我还是答应搬过去，但我还是得给租金，刘晓琴答应我给租金的一半。
谈完事，庄娴芝也
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