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凸表示法克鱿,凹当然就表示come on baby!
一整堂语文课,夏致都在脑海中想象,自己拽炸天地对叶粼比了个中指,然后叶粼微笑着歪了歪脸,无所谓地回答“come on baby”,声音慵懒又有磁性。
以及很危险。
直到下课,夏致才回了条短信:你发个凹,是什么意思?
叶粼回复:凸的反义不就是凹吗?
一节课的胡思乱想都是白费,夏致看了一眼岑卿浼,嫌弃地说:“僵尸打开你的脑子,失望地走了。”
岑卿浼笑了笑:“这句话我听过,你就是讽刺我大脑空空嘛!”
夏致摇了摇头:“旁边的屎壳郎,笑了。”
岑卿浼嘿嘿一笑:“那只屎壳郎不就是你呗!”
不愧是岑卿浼啊,当屎都要拉上夏致。
一般情况下,老师布置的课后作业都是基础性的,上课稍微听一下都能做出来,关键是公式的变通和应用。
夏致做到模拟卷的时候,后面的大题思路很卡。
果然一个周末的突击是不可能立刻弥补他之前落下的课程。
晚上九点半,夏致本来想就此放弃,早点睡觉。
但一躺下,想起叶粼说过,要看他的表现来决定周末是不是带他去南城大学,他觉得自己还是要积极主动一点。
他拨打了叶粼的手机,听着正在接通的声音,夏致没来由有点儿小紧张。
随后又觉得自己有毛病,叶粼又不是小姑娘,自己有什么好紧张的。
当叶粼的那一声“喂”响起的时候,夏致的心尖儿都给拽起来了。
“那个粼哥,你有空吗?”
“有啊。怎么了?”
隔着手机,叶粼的声音很柔软,夏致从耳朵到心头,莫名痒痒的。
“我有大答题做不出来。”
“哦,那你加我微信,拍照发来给我看看。”
“好。”
这一次,是夏致主动加了叶粼的好友。
他刚把照片发过去,就看见叶粼发来一条信息:小样,还不是要加我微信好友。
夏致几乎可以想象他调侃自己的语气,立刻回了一条信息:上次是我手滑。
紧接着夏致开始怀疑,难道叶粼是为了报复他,才发短信让他大中午跑去公寓拿他准备的礼物吗?
转念一想,那怎么可能……叶粼又不是闲得蛋疼的人。
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