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“我怎么知道他为什么有这样的书！”陆佑没什么好气。
陆念之：“他是要学会书上的知识，然后帮你和大唐表白吗？”
“！！！”这娃什么神逻辑！
“我表白需要他帮忙？”
不对，这娃怎么知道他要和唐婉表白的事？
“小叔，既然你这么厉害，那你就教我写情书吧，我有喜欢的女孩子了，我要给她写情书。”陆念之瞬间又转移了话题，他的思维向来都很跳跃，不过陆佑已经习惯，浓眉微挑，就问道，“情书对象是唐果果？”
“她是我的好哥们儿，老师说了，好朋友之间是不能随便调`戏的。”
调`戏……这都什么词啊，到底是哪个老师给他的小侄子输入这样的思想？
“你作业写完了？有心思弄这些，怎么就没心思多念几个字？”这话是他小时候父亲常教训他的，没想到如今会一模一样地传给他的小侄子。
只是陆念之在国外呆的时间长，思维比一般孩子要开放，在他教训着的时候，总是会有用别的方式反驳，甚至还会让他回不上话来，就比如说现在——“我可以写高大上的情书，一边写，一边认识不认识的字。”
陆佑：“……”
*
当然，那天的陆念之没有成功地写好情书，倒是写了篇老师布置的暑假小作文。作文题目就是【我的小叔】。
他是这样写的：我有一个小叔，奶奶说小叔小时候很调皮，没有我听话。爷爷说小叔小时候长得很丑，没有我好看。爸爸说，小叔小时候会欺负人，没有我绅士。恩，这就是我的小叔，可是，不管他调皮还是丑或者不绅士，我都得尊敬他，孝敬他。
陆念之觉得自己写的挺好，他都学会用排比句了，这还是从书上学来的的，他觉得他的小作文一定会让老师打满分的，可是那作文本没上交老师之前，就先被陆佑给瞄到。
他没有气的冒烟是因为良好的教养在作祟，当然，他利用了一只机器人让小侄子把作文重写了。
内陆大致如下：“我有一个高大帅气的小叔。奶奶说小叔小时候很听话，爷爷说小叔从小就长得很好看，爸爸说小叔是个绅士。恩，这就是我的小叔，很完美的小叔，我决定以后要和他好好地学习，以他为榜样。”
“小叔，我这样写，会不会太夸大了？”
陆佑横了他一眼，“哪里夸大了？”
“哪里都夸大了，奶奶经常说
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