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最后不再对两个孩子进行区分，名字不过是个代号，两个孩子可是实实在在存在的，为什么非要分清楚彼此。
直到孩子三岁开始上学时，两个孩子都能清楚的说出自己的名字了，这下才能很好区分。两个孩子生的聪明长的美丽，她们常常在自己母亲跟前以调换身份的方式捉弄其母亲，当然也会用这种方式捉弄老师和同学。两人性格开朗，聪明好学，成绩优异，是典型的好苗子，但孩子的祖上有精神缺陷，孩子的外祖母因犯有严重抑郁症，五十多岁投河自杀，孩子的母亲在生产完后也表现出轻度抑郁症状。根据家族这种精神遗传病的表现，这种抑郁症状一般会在三十五岁过后逐渐加重，以至于不得不靠药物来控制。
蔡晓云和蔡晓雨后来以优异的成绩考入省重点医学院，学的是神经学专业，目的就是在精通这门医学专业后看能不能对她们的家族遗传病的治疗有所帮助。
下午，讲座开始，讲师是一位名叫古学梁的三十三岁海归神经学博士。这位年轻的讲师不光学历非凡，而且外貌很好，留着一头微卷的中长发，皮肤白皙干净，衣着整洁讲究，典型的一副西方英伦风格造型。古学梁刚入教室门，就引来教室里面同学们的骚动，他在台上进行一番简单的自我介绍后立刻迎来教室同学们的一片掌声。接着，就是他语速均匀温文尔雅的授课，古学梁的见多识广博学多才和幽默风趣的授课不断迎来台下的喝彩。
讲座结束后是学术交流活动，蔡晓雨趁机向古学梁提出几个问题，蔡晓雨提出的问题并不是什么复杂疑难的问题，她不过是通过提出问题的方式来吸引古学梁的注意，这样一位年轻有为的博士让在座很多女同学仰慕，当然也让蔡晓雨芳心动荡。
“古教授请留步。”
正拉开车门的古学梁扭头一看，发现是上课时提出问题最多的那个女学生，于是他又顺手关上车门转过身微笑着用他那特有的低沉的男性低音问道：“是你？我记得你，你提出的问题很好，你叫什么名字？”
蔡晓雨放缓脚步走到古学梁跟前，她面色微红略低着头含羞的说：“我叫蔡晓雨，是这所大学大三22班的学生。”
古学梁：“这所大学很不错，你能考进来足以说明你很优秀。其实我在台上讲课时就注意到了你，你提出了问题，还有一位同学跟你长的极为相似，你们是双胞胎吗？你们是那样的出众。”
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蔡晓雨：“那是我的姐姐蔡晓云，是的，我们是
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