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第二天上班，韦鸿宇在办公室找到林浩。
“林哥，我昨晚对那个盗窃案有了新的思考。”接着，他详细阐述了自已的分析和思路，林浩听得眼睛逐渐瞪大。
“你小子可以啊，方向和思路都很对，我怎么就没想到呢！”韦鸿宇谦虚地笑了笑，说：“我认为下一步重点要放在那个孩子身上，他才13岁，关于怎么调查他，你拿个主意吧，或者我们向张队汇报，让他来定。”
“你说得对，查一个未成年人，我们得特别小心，还是向张队汇报吧。”
张卫东听完两人的汇报，对韦鸿宇大加赞赏，觉得他在侦查方面确实出色。“你们做得很好，思路和侦查方向都对，但调查未成年孩子，一定要非常谨慎。”
“要严格遵守《未成年人保护法》的规定，不能越界，务必保护好孩子的隐私，避免对他造成不利影响，万一有影响，也要控制在最小范围内。”
“明白！”两人严肃地回答。
“韦鸿宇，我认为，我们先不要直接接触孩子，先通过他的班主任老师侧面了解他的基本情况，然后再说，你觉得如何？”林浩与韦鸿宇在办公室商讨调查方案。
韦鸿宇点头答应：“我看行，我们等一下就去，便装，不开警车。”
午饭后，两人着便装，乘坐公交车来到县第三中学。
林浩出示证件给门卫保安：“你好，我是县公安局刑警队的林浩，这是我的证件。”
保安礼貌回应：“请问你们有什么事？”林浩询问：“我们有事想找一下校长，你有他的联系方式吗？”保安递过通讯录：“这里有校长的电话。”
两人走到一旁，林浩拨通了校长于杰的电话：“您好，于校长，我是县公安局刑警队的林浩，我们想了解贵校一个学生的情况，您看方便吗？”
于校长回答：“可以，但我现在不在学校。你告诉我学生的名字，我会提供他班主任的电话。”
“谢谢，请务必保密，我们不想给孩子带来不良影响。”林浩说道。
得到电话号码后，林浩拨通了老师的手机。
“您好，刘老师，我是县刑警队的林浩。请问您现在方便接电话吗？”
刘老师回应：“林警官，您好，我在办公室，人多，我到走廊接听。”
林浩忽然心跳加速，觉得刘老师声音很好听。
他继续道：“刘老师，你们班是否有个叫单振友的学生？我们想了解一下他的情况。”
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